Schwerpunkte

Unser Leitbild fasst unsere Haltung mit dem Satz Jeder ist bei uns willkommen! sehr gut zusammen. Verschiedenheit empfinden wir als Bereicherung. Kinder sind grundsätzlich offen und gehen vorurteilsfrei auf Unbekanntes zu. Sie stellen Fragen und handeln intuitiv. Dieses Verhalten möchten wir unterstützen, indem wir Rahmenbedingungen schaffen, in denen individuelle Bedürfnisse ohne Ausgrenzung berücksichtigt werden und Barrieren gar nicht erst entstehen. Wir pädagogischen Fachkräfte sind daran maßgeblich beteiligt. Unsere Haltung ist Menschen und Bedürfnissen gegenüber offen. Wir verhalten uns vorurteilsbewusst bezogen auf Geschlecht, Religion, Fertigkeiten, Bildung, soziale und kulturelle Zugehörigkeit. Barrieren werden durch eine direkte Kontaktaufnahme, Gespräche und pädagogische Planung abgebaut. Das Kind kommt immer mit der gesamten Familie zu uns, das bedeutet, dass wir immer die gesamte Familie mit einbeziehen.

In unserer Kita spielt Sprache eine zentrale Rolle, denn sie hilft Kindern, die Welt zu entdecken und mit anderen in Kontakt zu treten. Seit 2016 nehmen wir am Bundesprogramm „Sprach-Kitas“ teil, das seit Juli 2023 als Landesprogramm in Schleswig-Holstein weitergeführt wird.

Dieses Programm unterstützt uns dabei, die sprachliche Bildung der Kinder nachhaltig zu verbessern und eine wertschätzende, inklusive Atmosphäre zu schaffen, in der alle Kinder und Familien gut zusammenleben und lernen können. Im Alltag integrieren unsere pädagogischen Fachkräfte Sprache in viele Situationen, wie beim Essen, Spielen, Lesen oder Forschen. Dabei gehen sie einfühlsam auf die individuellen Fähigkeiten und Interessen der Kinder ein. Um die Sprachentwicklung genau zu beobachten und zu fördern, nutzen wir den Beobachtungsbogen „Sprachschnecke“, der auch den Eltern zeigt, wie sich ihr Kind sprachlich entwickelt.

Inklusion ist uns besonders wichtig: Wir achten darauf, dass alle Kinder mit ihren Unterschieden respektiert werden und niemand ausgeschlossen wird. Unsere Fachkräfte reflektieren regelmäßig ihre Haltung und erhalten Fortbildungen, um eine vorurteilsbewusste und vielfältige Umgebung zu schaffen. Dabei helfen auch praktische Hilfsmittel wie Piktogramme, die den Kindern Orientierung geben. Die Zusammenarbeit mit den Familien ist für uns ein weiterer wichtiger Baustein. Durch regelmäßigen Austausch, gemeinsame Aktivitäten und Gespräche über die Sprachentwicklung stärken wir die Verbindung zwischen Kita und Zuhause und unterstützen die Kinder bestmöglich.

Ein besonderes Augenmerk legen wir auf die Qualität der täglichen Begegnungen zwischen Kindern und Fachkräften. Mit dem Instrument „GrazIAS Kinderperspektive“ beziehen wir die Sicht der Kinder mit ein, um zu verstehen, wie sie ihren Kitaalltag erleben und sich dabei fühlen. Für die Kleinsten unter drei Jahren nutzen wir die „GrazIAS Babyperspektive“, die anhand von Mimik, Körperhaltung und anderen Signalen das Wohlbefinden der Kinder beobachtet. So können unsere Fachkräfte sensibel auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes eingehen. Insgesamt schaffen wir in unserer Kita eine liebevolle und fördernde Umgebung, in der Sprache als Schlüssel zur Welt spielerisch und ganz selbstverständlich wächst.

Jedes Kind hat für eine gesunde Entwicklung ein Anrecht auf gesunde Ernährung und eine warme Mahlzeit. Wir möchten, dass sich alle Kinder gesund ernähren und ein Gefühl entwickeln, wann sie satt sind oder Hunger haben. In der Kita haben die Kinder die Möglichkeit, zu einem selbstgewählten Zeitpunkt morgens zum Frühstück zu gehen. Das Frühstück wird in Buffetform gereicht. In der Krippe wird der Tisch vorher eingedeckt und alle Kinder haben dasselbe Angebot und können auswählen. Das gesunde Buffet wird liebevoll von unseren Mitarbeiter*innen vorbereitet. Es gibt verschiedene Brotsorten und Belag zur Auswahl. Ergänzt wird das Frühstück durch Obst und Gemüse, das kindgerecht dargeboten wird und tageweise durch Cerealien abwechslungsreich gestaltet ist. Die Kinder essen gemeinsam in kleinen Gruppen an kleinen Tischen. Wir bevorzugen regionale Lebensmittel, auch aus Gründen der Nachhaltigkeit.
Vor den Mahlzeiten gehen die Kinder zum Händewaschen. Jedes Kind räumt seinen Essplatz selbstständig ab und geht im Anschluss zum Zähneputzen. Über den Tag verteilt wird im Hexenkessel Obst und Gemüse als gesunder Snack angeboten. Ebenso stehen hier Getränke für die Kinder frei zugänglich bereit. Alle Kinder haben die Möglichkeit, ein warmes Mittagessen einzunehmen. Unser Mittagessen beziehen wir bei einem externen Caterer und besteht aus verschiedenen Tiefkühlkomponenten. Da wir unser Mittagessen selbst bestellen, achten wir bewußt auf eine kindgerechte Speisenauswahl, angelehnt an die Empfehlungen der DGE (= Deutsche Gesellschaft für Ernährung e.V.). Es ist qualitativ an den Ernährungsbedürfnissen eines Kindes ausgerichtet. Wir berücksichtigen individuelle Ernährungsbesonderheiten wie Allergien und kulturspezifische Eigenheiten.

Kita mit Biss
Als Kita mit Biss setzen wir die Handlungsleitlinien für Kindertagesstätten im Kreis Segeberg zur Vermeidung der frühkindlichen Karies um.
Als Kita mit Biss

• unterstützen und begleiten wir die tägliche Zahnpflege nach den Mahlzeiten,
• verzichten wir auf Nuckelflaschen, sobald die Kinder aus der Tasse trinken können,
• bieten wir ein gesundes, kauaktives Frühstück an,
• reichen wir ungesüßten Tee oder Wasser,
• gestalten wir den Vormittag weitgehend zuckerfrei; bei süßen Feiern werden anschließend die Zähne geputzt,
• nutzen wir den Besuch der Gruppenprophylaxe 2-mal im Jahr in unserer Einrichtung und den Besuch des Zahnärztlichen Dienstes,
• beziehen wir die Eltern mit ein.

Eltern und Erziehende sind Vorbilder, die Kinder lernen von uns.

Seit 2012 sind wir zertifiziertes Kompetenzzentrum für Begabung in Zusammenarbeit mit der Franz-Claudius-Schule in Bad Segeberg.

Unsere Fachkräfte sind fortgebildet, Anzeichen für Begabung zu erkennen und förderliche Umgebungen für Kinder zu gestalten. Wir unterstützen Eltern und das pädagogische Personal bei der Einschätzung von Kindern mit besonderen Begabungen oder besonderen Bedürfnissen. Kinder zeigen ihre Kompetenzen nicht immer eindeutig.
Begabte Kinder bzw. Kinder mit besonderen Stärken und Interessen begleiten wir in unserer Kita entwicklungsgemäß und individuell. Im Austausch mit den Grundschulen, Erzieher*innen und Eltern entscheiden wir gemeinsam, welcher Weg für die Entwicklung des Kindes am besten ist.

Unsere Schwerpunkte sind:
• Übergänge von der Kita in die Schule gestalten
• Individuelle Unterstützung für Kinder mit besonderen Begabungen
• Beratung von Eltern und pädagogischen Fachkräften
• Forschendes Lernen in der Kita und Schule ermöglichen

Kinder entdecken mit allen Sinnen ihre Umwelt. Regelmäßig forschen wir  mit den Kindern im Alltag zu den Themen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik und Nachhaltigkeit (= MINT Themen). Wir möchten das Interesse der Kinder an diesen Themen wecken.

Themen aus dem Alltag der Mädchen und Jungen werden durch uns aufgegriffen. Die Kinder lernen Fragen zu stellen und nach Antworten zu suchen. In diesem Prozess werden sie von den Pädagogischen Fachkräften unterstützt. Gleichzeitig bieten wir immer wieder Angebote und Projekte an, um die Kinder anzuregen und sie für die Naturwissenschaft zu gewinnen.

In unserem Zahlenland haben wir einen "Forscherbereich", der für die Kinder mit unterschiedlichen Angeboten ausgestattet ist und aktuell angepasst wird.

2021 sind wir deshalb erneut als "Haus der kleinen Forscher" zertifiziert worden.